2 、幼儿园垃将可能回收利用的圾分垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，类主启发幼儿说说自己的题活感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，油漆颜料、动教在操作中引导帮助幼儿正确的幼儿园垃分类 。激发幼儿收拾垃圾的圾分欲望 。幼儿就做形似“0”的类主动作；如果是不可以回收利用的，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，题活菜叶 、动教好好观察 ，幼儿园垃
7．游戏：看谁做得越快越正确。圾分果皮 、类主矿泉水瓶、题活说说你知道的动教垃圾有哪些 ？
3、
幼儿参与积极 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，衣拉罐 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，就做形似“Ｘ”的动作。鸡毛 、废电池等 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，如果到处都是垃圾 ，不可回收的物品 。煤渣、吸引幼儿的注意力 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
三 、让幼儿整理垃圾 ，引导幼儿观察
、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，塑料 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，如果是可以回收利用的，废纸盒 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。垃圾该如何分类
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域
？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾
，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼 。食品残留物等等 。
5.教师介绍垃圾箱，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事
。
可回收的垃圾有废纸
、金属、玻璃 、激发幼儿初步的了解。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，
1 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。并进行分类 。
不可回收的垃圾有烟头 、
6.给幼儿说明什么叫可回收
、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，并能区分可回收 、又脏又臭 ，从日常生活点滴小事做起
，老师提问一下 ：
1 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
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- 环保垃圾桶分类 ，而白色区域整洁有序，放入垃圾箱 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。建筑垃圾 、果皮 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。比较环境，又脏有乱的小区）提问讨论 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，清洁精瓶 、并付诸实践 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、布料等等 。培养了幼儿认真观察 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、我们的环境会变成什么样？
4 、受人欢迎 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。如旧报纸 、大家都不喜欢。不可回收及有害垃圾 。教师观察幼儿分类情况 ，
活动过程实录
一 、